教育基础知识高频考点之一有意义的接受学习

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准老师,你好!今天小冠为你带来教育基础知识高频考点之—有意义的接受学习。听完语音别忘记继续往下看,最精彩的一般都在后面哟!

奥苏贝尔提出了几个组织学习的基本原则和策略是什么呢?

(1)逐渐分化原则

(2)整合协调原则

(3)先行组织者策略


0:58 有意义的接受学习 来自中冠教师

奥苏贝尔认为在学习中有意义的接受学习更为重要,因为有意义的接受学习可以在比较短的时间内让学生获得大量的知识。有意义学习的本质就是以符号为代表的新观念和学习者认知结构中已经有的观念建立起非人为的、实质性联系的过程,这个概念大家要注意一下,它可能会出选择题;有意义学习的条件包括:(1)有意义学习的材料本身,必须具有一定的逻辑意义;(2)学习者必须具有有意义学习的心向,也就是说愿意去学;(3)学习者认知结构中必须具有适当的知识,以便与新知识进行联系;(4)学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中有关的旧知识发生相互作用。关于有意义学习的条件,要做到理解和再认,这个点也有可能出选择题。


奥苏贝尔提出了几个组织学习的基本原则和策略。

(1)逐渐分化原则。(2)整合协调原则。(3)先行组织者策略。先行组织者策略,是一种重要的教学策略,“先行组织者”即先于某个学习任务本身呈现的引导性学习材料。先行组织者分为陈述性组织者和比较型组织者。关于组织学习的原则和策略一般会有两种出题方式,第一种就是关于这个原则的多选题,第二种就是考查先行组织者本身的概念。

真题再现


1、(2015信阳息县单选)奥苏泊尔认为学生的学习主要是( )

  A.机械地接受学习                       

  B.有意义地发现学习

  C.机械地发现学习                          

  D.有意义地接受学习

2、(14周口川汇单选)“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念,建立起非人为的和实质性的联系”的学习方式属于(   )

A.接受学习         

B.意义学习         

C.发现学习        

D.机械学习

3、(12洛阳市直多选)以下有意义学习和认知同化的观点为基础,属于奥苏贝尔提出的组织学习的原则和策略的有(   )

    A.最近发展区                        

    B.逐渐分化原则        

    C.整体协调原则                        

    D.先行组织者原则


答案1. D     2.B     3.BCD


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