室内体育课教学模式探索

2018112日下午,宝安区张繁荣名教师工作室在上屋小学成功举行了以“室内体育课教学模式探索”为主题的探讨学习活动。本次活动是根据工作室的发展规划及研究方向而开展的一次室内体育课教学研讨活动,并以此次活动为契机,对工作室成立以来进行一次学期总结,旨在让成员和学员在个人专业成长上有进一步的规划,引导成(学)员们在室内体育课方面进一步明确研究方向。



1430分,随着上课铃声的响起,石岩小学宋娟老师的室内体育研讨课——《起飞吧!五彩的毽子》,在上屋小学二(3)班拉开了序幕。本节课的设计,着眼于体育基础知识和技能的学习,是对室外体育课的有机补充。宋老师想方设法应用教室内的有限空间,引导学生学习基础知识、运动技术及体能练习。宋老师运用多媒体手段直观地让学生了解毽子的起源、种类和踢毽子的方法。通过情景教学法,创设了“飞燕”这一角色,围绕“盘”的技术要领铺开了整堂课的教学。宋娟老师亲和力强,在调控学生方面表现得游刃有余。她充分利用多媒体辅助教学,向学生演示游戏方法,拓宽知识视野。充分的课前教学准备,自制教学素材,使整个课堂不但实效,而且高效。学生高昂的参与兴趣,反映出室内体育课同样充满乐趣。没有提前演练,没有减少学生,显然,这是一节真实而成功的课堂。


宋娟老师在上课中

看,专注的学生、执教者和听课者

随后,活动进入第二阶段,大家步入三楼会议室,各抒己见,对宋老师这节课展开有针对性地讨论。首先,来自松岗二小的王方圆老师表示非常惊喜,收获良多,室内课达到这样的效果不但少见而且相当精彩,并就室内操中不适宜之处提出了很好的建议。第六学区体育教研员张志峰老师说到,室内体育课研究的意义非常重大,要从参考的角度去看待这节室内体育研讨课。在常态体育课中,一些不可控因素(南方多雨、台风、学校改扩建等)导致无法正常上室外体育课,这样一节室内体育课给了我们很好的思考方向,值得借鉴并继续深入研究。特邀嘉宾径贝小学刘凤龙老师点评到,目前无法将所有运动项目转移到室内来,但是可以因地制宜,我们要善于在身边寻找更适合学生锻炼的运动项目。刘老师对宋娟老师给予高度肯定的同时,并表示这是一节具有突破性的室内体育课,为全体成员起到了引导、示范和启发的作用。就室内体育课的教学模式问题,刘老师还提出,可以像室外课一样,进行准备活动后,再进行知识与技能的学习。整个研讨过程,气氛和谐,就课论课,对课的进一步完善提出了诸多合理的建议,对课题的进一步深入研究大有裨益。最后,石岩小学刘伟强老师就评课环节做了总结性发言。


研讨场景

活动第三项,工作室主持人张繁荣老师进行《室内体育课教学模式探索》主题讲座。张老师介绍了工作室成立以来的一些研究成果,就课题组撰写的《室内体育课微改革》和《室内体育课的分类和教学模式微探》进行了解读分析。研究表明,“室内体育课”比“体育室内课”的叫法更加合理,提出了创编室内操的意义和路径,重点梳理了室内体育课教学模式的研究发现。张繁荣老师表示,“静动”结合的教学模式比较符合当前课改的理念,室内课不仅有知识学习,也要有技能学习和身体锻炼。之后,张繁荣老师就小学一年级室内体育课教材的编写进行了主题分工,商讨编写事宜。最后,工作室向参会人员赠送了业界著名专家于素梅博士编写的《上课的门道》一书,布置了寒假学习任务(阅读、写作与练字)。


工作室主持人张繁荣老师正在布置寒假学习任务


工作室赠书箴言

为了体现体育人的特点,工作室组织了健身活动,在上屋小学体育馆,有的打羽毛球,有的打篮球。成员们积极参与,在运动中相互切磋技艺与增进交流,乐此不疲,营造了愉悦的学习氛围,体现了工作室“搭建休闲学习平台”的宗旨,阐释了体育人追求终身体育的思想。


工作室成员健身活动


最后,工作室衷心感谢上屋小学校领导和曾伟强老师为首的体育科组团队,对本次活动开展提供的鼎力支持,祝福工作室全体成员、学员以及关注我们、帮助我们的同仁,度过一个欢乐祥和的新年!

朋友们,敬请期待我们更加精彩的故事!



文/张悦科   图/张悦科、王峰



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