博士爸爸的“育儿经”

博士爸爸的“育儿经”

——漫之谈育儿



小编谈漫之

与漫之相识,是在2016年,因为我们在这一年共同考入中国艺术研究院攻读博士。记得最开始见到他的时候,是在考博复试的时候,他手里拿着一个厚厚的本子,是他摘抄记录的一些东西,字写得很大,一看就是会书法的,后来才得知他的书法、绘画经历。漫之给我的感觉就是“谦谦君子”,与之交谈让人觉得如沐春风。漫之让我印象最深刻的就是他把艺术与生活完美的结合起来,用艺术记录他在生活中的所见所闻、所感所想。尤其是在教育孩子方面,他也有自己的心得体会,今日就与各位分享一点他的“育儿经”。




博士爸爸谈育儿


学,自生活之点滴;教,赖成长之陪伴。每个父亲母亲未有不爱孩子者。如何是爱?一味物质满足未必是爱,口说鼓励一味赞扬未必是爱,口说教导一味呵斥未必是爱,自以为正确一味灌输给孩子未必是爱 ,一味约束未必是爱,一味放任未必是爱。教者,凡时时处处,依他的天性去引导,就自己的本分去引导。凡不依他本性的,虽好意反成伤害,凡不依自己本分的,虽刻意终少效果。依他的天性,是成就他自己,依父母自己的本分,是反躬自省,成就自己方能成就孩子,未有自己不能做到而使孩子能做到者。教者,身范之,稍辅之言语。“其身正,不令而从,其身不正,虽令而不从。”世人皆知爱孩子,如何爱,岂不值得我们深思?

——陈漫之


漫之绘画

注:绘画中的小主人公叫“拙拙”哦。







后记:

漫之称其这种对孩子的教育方法为“画教”。即通过绘画记录孩子的生活,通过绘画给孩子讲道理。我觉得这种独特的“画教”非常有意义:

首先,这种教育是寓教于乐的,因为这是通过绘画这种“游戏”让孩子明白道理;其次,这种教育记录了孩子的成长经历,等到日积月累,孩子长大后,这些绘画完全可以构成一个展览或者一本书;第三,这种教育是父母与孩子共同参与的,是父母给孩子的最为特殊的记忆和礼物,天下不会再有第二份。




作者简介


陈漫之,本名陈志伟,1979年生于河北丰润,现居北京。自幼随父习人物肖像,同时临习芥子园画谱,兼习书法,打下坚实的造型和笔墨基础。1999年考入河北大学艺术学院艺术设计专业,同年师从著名书法家、诗人赵逢明先生习书法和诗词。2011年因偶然机缘受到华裔著名教育家、艺术巨匠钟正山先生赏识,收为入室弟子。2013年求师于国画大家王同仁先生。山水、人物、花鸟兼能,尤长于大写意人物,线描亦精。著有《陈漫之书画集》、旧体诗集《枣庵诗存》。

2016年,陈漫之考入中国艺术研究院,师从范曾先生,攻读诗学画论与美术史专业博士学位。


同窗艺评

  • 漫之兄的绘画中,有诗情,有历史,也有生活。这源自于他对中国传统文化的热爱,以及对生活的每一份细致感悟。——张心柯(艺术学博士生)

  • 气息清雅,有古人之风。——黄勤(美术学博士生)

  • 漫之所营构的物境悠然闲和,颇有高人雅士之神味。人与山水相亲相偎,没有冲突,没有喧嚣,没有矛盾,一片安和。这就是人与山水之乐,得山水之乐者,乃得天趣,得天趣者,乃得天和。天和者,与物为春。与物为春者,可代山水而立言,相遇而神化,欣慨而交心,千载而知己。——张健旺(艺术学博士生)

  • 绘画是人类欣赏世界的捷径,诗歌是人类与上天沟通的桥梁。漫之兄身兼绘画与诗歌两项技法,未来艺术之路前途无可限量!——李健韬(艺术学博士生)

  • 陈君擅丹青,少年登艺坛,而今从名师,世人争歆羡。观君绘山水,意境甚悠远,霭然古人风,浅绛入松烟。诗亦入上品,读之辄忘倦,下笔称老到,情怀尚幽婉。欣与君同窗,同道而忘年,前程期颉颃,艺道坦无边。 ——王谦(美术学博士生)

  • 对自然的敏锐触觉,对生活的深刻感悟,对社会的精锐观察,成就了漫之兄对绘画的运筹帷幄,令人观之如临实地。——彭文雅(艺术学博士生)


漫之绘画


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编辑:小柯